多元智能理论在本科护生临床带教中的应用

摘要：

目的:探讨多元智能理论在本科护生临床带教中的应用效果.方法:将100名本科护生随机分为观察组和对照组各50名,对照组采用传统的临床带教法,观察组采用多元智能理论.观察两组护生理论知识、操作成绩、各项能力及观察组对多元智能理论的认可情况.结果:观察组理论知识、操作成绩及各项能力明显高于对照组(P<0.05),观察组对多元智能理论给予肯定.结论:在本科护生中应用多元智能理论,能提高护生的理论知识和操作成绩、各项智能及综合素质,为临床护理输送优秀护理人才,值得临床推广应用.

关键词：多元智能理论、护生、带教

所属期刊栏目：19

分类号：R192.9(保健组织与事业（卫生事业管理）)

在线出版日期：2013-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：118-119