能力本位教育对提高护士长评判性思维能力的影响

摘要：

目的:探讨实施能力本位教育对临床护士长评判性思维能力的影响,为临床培训提供依据.方法:对45名护士长进行基于能力本位为主岗位培训模式体系的培训,培训前后采用评判性思维能力量表(CTDI-CV)评估培训效果.结果:实施能力本位教育后45名护士长分析能力、系统化能力、批判性思维的自信心及求知欲维度的评分均高于实施能力本位教育前(P＜0.05).结论:能力本位教育可提高临床护士长评判性思维能力.

关键词：能力本位教育、护士长、评判性思维

所属期刊栏目：18

分类号：R192.6(保健组织与事业（卫生事业管理）)

在线出版日期：2012-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：15-17