PDG教学法在《基础护理》技能教学中的应用

摘要：

目的:探讨PDG教学法在基础护理技能教学中的应用效果.方法:将173名护理专业专科护生随机分为对照组84名和实验组89名,对照组采取传统教学法,实验班采用PDG教学法,比较两组成绩及护生对教学效果的评价.结果:实验组期末测试成绩优于对照组(P<0.01);两组护生对教学效果评价,除锻炼胆量一项,其余各项均有显著性差异(P<0.01).结论:将PDG教学法引入基础护理技能教学,可提高护生的动手能力、培养护生评判性思维能力以及培养护生的团队协作精神.

关键词：PDG、基础护理、技能教学

所属期刊栏目：18

分类号：R192.9(保健组织与事业（卫生事业管理）)

在线出版日期：2012-07-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：113-114