10.3969/j.issn.1006-7256.2012.13.069
新护士随身笔记在新生儿科护理带教中的应用
目的:探讨新护士随身笔记在新生儿科护理带教中的应用效果.方法:将60名新生儿科新护士随机分为观察组和对照组各30名,对照组采用传统模式带教;观察组采用建立临床随身笔记法进行带教.结果:观察组出科理论、操作考试成绩较对照组高(P<0.01),对带教老师满意度和临床实践过程中自我满意度较对照组高(P<0.01).结论:建立临床随身笔记强化了实践带教内容,带动了带教老师和新护士之间的互动交流,有效提高了新生儿科临床护理带教质量.
新护士、临床实践、新生儿科、护理带教、随身笔记
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R192(保健组织与事业(卫生事业管理))
2012-06-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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