整体护理程序在本科护生临床实习评价中的应用

摘要：

@@ 随着护理学科的发展,护理本科教育已呈现出特有的优势,护理本科生在知识结构、个人经历及心理的不同特点,在临床实习阶段给临床带教提出更高的要求,许多临床老师提出了成功的教学方法,但对护生实习效果的评价方法单一,不够全面.目前,护生实习一般是以小组的形式各科室轮转,出科时以理论及操作考试为主,再加劳动纪律、服务态度等评价实习情况,并分项填入实习手册.

机标关键词：护理程序、护理本科教育、护生临床、实习评价、护生实习、护理本科生、知识结构、实习效果、实习情况、实习阶段、评价方法、临床带教、劳动纪律、科室轮转、教学方法、护理学科、个人经历、服务态度、操作考试、不同特点

所属期刊栏目：17

分类号：G64;R47

在线出版日期：2011-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：113-114