10.3969/j.issn.1006-7256.2009.03.066
病例导入式教学法在小儿肺炎临床见习中的应用
@@ 自2007年9月,我们在小儿肺炎见习过程中尝试采用"以问题为基础的学习"CPBL原理[1],设计以病例为引导教学法,提高了学生的临床见习效果.现报告如下.
以病例为引导教学法、导入式教学法、小儿肺炎、临床见习、以问题为基础的学习、现报告如下、见习效果、学生、试采、设计、过程
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G64;R72
2009-04-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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