分层强化教育在糖尿病患者中的实施

摘要：

目的:研究分层强化教育对糖尿病(DM)患者的治疗效果.方法:将86例住院DM患者随机分为两组,即分层强化教育组(观察组)43例,依据患者健康教育需求、年龄、文化程度等,分层次、有目的地进行DM强化教育.常规传统教育组(对照组)43例,只进行传统的常规DM教育.两组患者在教育前后均进行DM知识测试,并观察自我管理能力及血糖变化.结果:教育后两组受试者的DM知识积分、自我管理能力和血糖均有改善,但观察组比对照组改善更明显(P＜0.05或P＜0.01),说明分层强化教育优于常规传统教育.结论:分层强化教育是患者学习DM知识、提高自我管理能力、良好控制血糖的有效途径,值得推广.

关键词：糖尿病、健康教育、效果

所属期刊栏目：9

分类号：R473.5(护理学)

资助基金：山东省德州市科技局资助项目

在线出版日期：2004-03-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：81-82