专业课课程思政的挖掘点与融入策略——以《新闻学概论》课程为例

摘要：

专业教育是大学教育的最基本方式，专业课是落实专业教育的重要体现。当前，课程思政已不仅仅是思政课的“专利”，专业课也在其中发挥着重要作用。专业课要做好课程思政教育，首先就要消除专业课教师的疑虑、做好整体规划并提升授课教师的理论素养。同时，更需要找到专业课中课程思政的挖掘点，并用恰当的方法融入到日常的教学中，实现润物细无声的育人效果。

关键词：专业课、课程思政、挖掘点、融入策略

分类号：G210-4;G641(新闻学、新闻事业)

在线出版日期：2023-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：75-79