乡村振兴背景下“组团式”教育援疆模式研究
“组团式”教育援疆是新时代党的治疆方略指导下教育援疆的创新模式，更是乡村振兴战略背景下助力新疆教育高质量发展的新举措。研究者以“组团式”教育援疆之理论逻辑为起点，立足于对口援疆省市教育支援新疆的现实样态，通过对“组团式”教育援疆进行成效分析，从而对“组团式”教育援疆的模式进行研究和探索。本研究认...>>详细“组团式”教育援疆是新时代党的治疆方略指导下教育援疆的创新模式，更是乡村振兴战略背景下助力新疆教育高质量发展的新举措。研究者以“组团式”教育援疆之理论逻辑为起点，立足于对口援疆省市教育支援新疆的现实样态，通过对“组团式”教育援疆进行成效分析，从而对“组团式”教育援疆的模式进行研究和探索。本研究认为应以“组团式”受援学校为基础打造受援地区教育示范基地，通过发挥示范引领作用，带动新疆教育实现高质量发展，进而为实现乡村振兴提供人才支持。
乡村振兴、“组团式”教育援疆、教育示范基地
G40(教育学)
2022-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
