新疆教育扶贫与乡村振兴的协同发展——基于耦合理论的实证分析
脱贫攻坚战现已取得全面胜利，统筹推进乡村振兴教育和教育振兴乡村的工作是现阶段建设社会主义现代化国家的重要举措。选取2016—2020年新疆教育扶贫与乡村振兴评价指标相关数据，采用熵权法和耦合协调模型，并结合障碍度模型分析二者耦合协调发展度及障碍因子。研究结果表明，新疆教育扶贫与乡村振兴综合发展水...>>详细脱贫攻坚战现已取得全面胜利，统筹推进乡村振兴教育和教育振兴乡村的工作是现阶段建设社会主义现代化国家的重要举措。选取2016—2020年新疆教育扶贫与乡村振兴评价指标相关数据，采用熵权法和耦合协调模型，并结合障碍度模型分析二者耦合协调发展度及障碍因子。研究结果表明，新疆教育扶贫与乡村振兴综合发展水平总体呈现稳定递增趋势，两个系统之间的耦合程度良好，耦合度以及耦合协调度的时间异质性明显，其中障碍因子以教育扶贫的影响为主。
教育扶贫、乡村振兴、耦合度、协调度、障碍因子
G40(教育学)
国家社会科学基金;新疆社科基金一般项目
2022-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
