《教育者的心灵诗学》

摘要：

《教育者的心灵诗学》一书基于对教育技术化时代的专业主义、行为主义教师教育理论的反思，针对苏格拉底的“谁是懂得人性和具有心灵美德的教育者”这一依然具有现实意义的教育问题进行哲学探寻，通过对教育者心灵完整性的理论化建构，探寻了教育者自我塑造的精神实践，诠释了教育者的心性品质和心灵美德，描绘了教育者的心灵气象和精神气质，建构了教育者的理智德性、情感德性、伦理德性、技艺德性同构互成的教育美德，提出了教育者心性秩序主体化建构的心灵诗学和生命美学，从而回答了“谁是技术时代的真正的教育者”这一教育的本原性问题。

机标关键词：本原性问题、教育技术化、技术化时代、专业主义、苏格拉底、教师教育理论、理智德性、教育问题、心灵美、心性秩序

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2022-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：161-161