铸牢中华民族共同体意识视域下对口援疆教师培训模式探究——以首都师范大学京疆学院为例
民族团结是我国各族人民的生命线，中华民族共同体意识是民族团结之本。铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的“纲”，所有工作要向此聚焦。本研究在系统梳理中华民族共同体意识的研究脉络、总结铸牢中华民族共同体意识教育研究进展的基础上，以全国脱贫攻坚先进集体首都师范大学京疆学院对口援疆教师培训“首师...>>详细民族团结是我国各族人民的生命线，中华民族共同体意识是民族团结之本。铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的“纲”，所有工作要向此聚焦。本研究在系统梳理中华民族共同体意识的研究脉络、总结铸牢中华民族共同体意识教育研究进展的基础上，以全国脱贫攻坚先进集体首都师范大学京疆学院对口援疆教师培训“首师大模式”为例，介绍了内地高校通过对口援疆教师培训助力民族地区基础教育师资队伍建设、铸牢民族地区基础教育教师中华民族共同体意识的实践路径。按照“两统一、三结合”的工作思路，落实“四个贯穿”育人机制，以有形的“志智双扶”将无形的“用心用情”落到实处，实现抓手有形、受众有感、教育有效，为夯实新疆基础教育教师中华民族共同体思想基础，巩固新疆教育脱贫攻坚成果、接续教育乡村振兴提供了创新经验。
铸牢中华民族共同体意识、对口援疆、教师培训
G40(教育学)
2022-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
