艺术学理论视域下高校潮汕文化遗产课程构建的思考
潮汕非物质文化遗产是潮汕传统文化重要组成部分.在国内高校中,不少艺术类学科的课程设置和文化遗产学密切相关,形成交叉学科.适时开展文化遗产保护教育,有利于保护和传承我国的传统文化.本文在艺术学理论视域下,结合艺术人类学理论研究路径,对潮汕本地文化遗产课程构建的可行性和发展模式进行深入思考与研究.从...>>详细潮汕非物质文化遗产是潮汕传统文化重要组成部分.在国内高校中,不少艺术类学科的课程设置和文化遗产学密切相关,形成交叉学科.适时开展文化遗产保护教育,有利于保护和传承我国的传统文化.本文在艺术学理论视域下,结合艺术人类学理论研究路径,对潮汕本地文化遗产课程构建的可行性和发展模式进行深入思考与研究.从课程构建的美学价值意义、文化场域体验、学科理论建设三个不同角度,为课程构建提出一点思考和建议.
艺术学理论、艺术人类学、文化遗产、课程研究
F950
2022-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
196-199
