高考英语冠词考点及其认知心理学下的教学策略

摘要：

冠词是英语中重要的语法点,也是高考必考点和教学重难点.本文通过分析近十年(2012-2021)高考全国卷英语真题中涉及到的冠词考点及其出现频率,将认知心理学理论与高中英语冠词教学实践相结合,提出相应的冠词教学策略:教师的教学法要符合高中生的心理特点,在教学过程中应以最优顺序进行冠词教学,帮助学生...>>详细冠词是英语中重要的语法点,也是高考必考点和教学重难点.本文通过分析近十年(2012-2021)高考全国卷英语真题中涉及到的冠词考点及其出现频率,将认知心理学理论与高中英语冠词教学实践相结合,提出相应的冠词教学策略:教师的教学法要符合高中生的心理特点,在教学过程中应以最优顺序进行冠词教学,帮助学生建构冠词知识体系;基于高中生的认知结构规律,教师将学生变为教学主体,引导其自主探究并内化英语冠词的复杂用法,从而达到更好的学习效果.

关键词：英语冠词高考考点、定指、特指、泛指、认知心理学

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2022-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：17-21