小学语文古诗词教学策略研究

摘要：

古诗词之所以能够被采集汇编入小学教材是因为其具有丰富的教育价值，经历历史文化洗礼的古诗词是我国最灿烂的文化瑰宝。本文从语文古诗词教学意义出发，探讨小学语文古诗词教学中存在的问题，并提出相对应的教学策略，为相关语文教学人员提供可供借鉴教学方法。

关键词：小学语文、古诗词、教学策略

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2023-09-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：164-165