具身认知在高校汉语教学中的应用研究

摘要：

具身认知理论与汉语教学的结合,可产生"合作教学"等教师培训形式、沉浸式学习等学习模式.这些教育革新在探索实践过程中形成了广泛适用的基本原则,即悬置与还原原则及匹配性原则.>>详细具身认知理论与汉语教学的结合,可产生"合作教学"等教师培训形式、沉浸式学习等学习模式.这些教育革新在探索实践过程中形成了广泛适用的基本原则,即悬置与还原原则及匹配性原则.

关键词：具身认知、汉语教学、教学原则、应用方案

分类号：H193(汉语教学)

在线出版日期：2022-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：35-36