哈佛大学校长艾略特的研究生教育改革探索
19世纪中后期美国传统学院开始了向现代大学转型.哈佛大学校长艾略特通过确立教学与科研统一的研究生教育改革理念,明确研究生教育的性质、功能,改革完善研究生教育的组织结构和课程教学体系,建立以科研训练为主的文理研究生院和以职业训练为主的专业研究生院,成功化解大学的教学与科研、学术研究与应用研究人才培...>>详细19世纪中后期美国传统学院开始了向现代大学转型.哈佛大学校长艾略特通过确立教学与科研统一的研究生教育改革理念,明确研究生教育的性质、功能,改革完善研究生教育的组织结构和课程教学体系,建立以科研训练为主的文理研究生院和以职业训练为主的专业研究生院,成功化解大学的教学与科研、学术研究与应用研究人才培养之间的矛盾,实现了哈佛大学研究生教育发展的规模化、专业化和规范化,使哈佛大学成功转型为一所真正意义上的美国现代大学.艾略特的研究生教育改革加速了现代研究生教育体系在美国大学中的确立,为美国传统学院向现代大学的转型提供了有效路径,也为当前我国世界一流大学建设提供了参考和借鉴.
艾略特、研究生教育、传统学院转型、现代大学制度
G643(高等教育)
教育部人文社会科学研究项目18YJA880052
2022-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共8页
86-93
