浅谈如何运用思维导图促进学生生物学学科核心素养的提升

摘要：

面对高中生物学新课程标准的实施,如何提升学生的生物学学科核心素养,使学生真正成为学习的主人,正成为高中生物学课堂教学的研究重点.本文探讨了如何借助思维导图这个辅助工具,有效促进学生生物学学科核心核养的提升.>>详细面对高中生物学新课程标准的实施,如何提升学生的生物学学科核心素养,使学生真正成为学习的主人,正成为高中生物学课堂教学的研究重点.本文探讨了如何借助思维导图这个辅助工具,有效促进学生生物学学科核心核养的提升.

关键词：高中生物教学、思维导图、核心素养

分类号：G633.91(中等教育)

在线出版日期：2022-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：182-184