为了儿童——"儿童语言研究"专栏主持人语

摘要：

儿童是语言学习的小天才,1岁左右开始说话,5岁时就掌握了母语的基本结构,可以"自由"对话.其实儿童的语言条件相当"原始":教师是家人和幼儿园老师,教材是成人与儿童的交谈,教室就是儿童的生活空间,教具就是这空间中儿童所能触及的事物.但就是在如此"原始"的条件下,儿童可以"轻松"而高质量地掌握母语口...>>详细儿童是语言学习的小天才,1岁左右开始说话,5岁时就掌握了母语的基本结构,可以"自由"对话.其实儿童的语言条件相当"原始":教师是家人和幼儿园老师,教材是成人与儿童的交谈,教室就是儿童的生活空间,教具就是这空间中儿童所能触及的事物.但就是在如此"原始"的条件下,儿童可以"轻松"而高质量地掌握母语口语.成人则自愧弗如,比如学外语,成人有掌握母语的经历,有丰富的人生经验,其语言教师是受过职业训练的,教材是专家编写的,教具和教室都是饱具技术含量的,学习哪怕是"全脱产"的,但其语言学习效果却远不如儿童.这是一个科学之谜.

机标关键词：主持人、儿童语言、语言学习、成人与儿童、儿童的生活、幼儿园、基本结构、生活空间、职业训练、语言条件

分类号：H(语言、文字)

在线出版日期：2022-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：36-37