基于形成性评价的初中英语单元评价设计

摘要：

形成性评价有助于改变当前重知识轻语用,重结果轻过程的英语教学生态,提高教学效益.基于形成性评价的课堂运行模式,单元评价设计包括学情分析、评价目标设计、评价任务设计和评价活动设计四部分.教师应充分了解学情,把握目标、任务、活动一致的原则,针对学情,围绕评价目标,设计贯穿单元教学过程的评价任务和指向...>>详细形成性评价有助于改变当前重知识轻语用,重结果轻过程的英语教学生态,提高教学效益.基于形成性评价的课堂运行模式,单元评价设计包括学情分析、评价目标设计、评价任务设计和评价活动设计四部分.教师应充分了解学情,把握目标、任务、活动一致的原则,针对学情,围绕评价目标,设计贯穿单元教学过程的评价任务和指向目标分解的评价活动,实现以评促教、以评促学.

关键词：学情分析、评价目标、评价任务、评价活动

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2022-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：19-23