高考英语阅读理解测试如何有效检测阅读能力——基于2020年高考全国卷阅读理解试题的研究
阅读在高考卷中所占比重较大,其命制的有效性在很大程度上对整张考卷产生影响.本文采用Bachman和Palmer提出的测试任务特征框架分析2020年高考英语全国卷阅读理解试题的内容效度,探究其是否能有效检测阅读能力.研究表明,试题具有一定的内容效度,但是存在体裁选择缺乏多样性、难易度编排不够合理、...>>详细阅读在高考卷中所占比重较大,其命制的有效性在很大程度上对整张考卷产生影响.本文采用Bachman和Palmer提出的测试任务特征框架分析2020年高考英语全国卷阅读理解试题的内容效度,探究其是否能有效检测阅读能力.研究表明,试题具有一定的内容效度,但是存在体裁选择缺乏多样性、难易度编排不够合理、阅读技能考察不够全面的问题,在检测阅读能力的有效性上仍有欠缺.本文建议试题命制者选择多种体裁,在难度编排上循序渐进,考察更多样的阅读技能,提高该部分测试的有效性;建议英语教师重视阅读教学,在日常教学中为学生提供丰富多样的语篇,关注学生阅读能力的培养.
高考英语、阅读理解测试、内容效度
G4(教育)
2022-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
34-38
