浙江省2017-2022年高考英语阅读理解命题素材文本难度分析

摘要：

命题素材是阅读理解的基础，文本难度是影响命题质量的重要因素。本文以浙江省2017-2022年高考英语阅读理解文本为研究对象，运用自然语言处理工具Coh-Metrix和Python，从文本长度、易读度、词汇、语法和衔接5个层面34个指标对文本难度进行量化分析。研究发现，浙江省高考英语阅读理解命题素材文本难度总体持平，阅读理解命题素材文本难度无显著性差异，但在文本长度、句法和衔接等方面存在显著性差异。为提高命题质量，命题人员应利用自然语言处理工具，精准调控文本难度；建立阅读文本题库，力求保证试题等值性；教师开展阅读教学时应改变传统教学策略，着重提升阅读技巧；重视文本评析能力，着力培养学生高阶思维；巧用信息科学技术，精选改编阅读文本。

关键词：高考英语、命题素材、文本难度

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2023-09-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：33-39