OBE教育教学理念在公安院校专业建设中的运用——以广东警官学院治安学专业建设为例
习近平总书记指出:高等教育发展水平是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志.专业建设在高等教育中占据重要地位.专业是人才培养的基本单元,一个专业的构成要素主要包括专业培养目标、专业课程体系以及专业教师这三大要素.专业建设的终极目标是专业人才的培养.培养什么样的人才,培养的人才达到什么样的标准,怎样...>>详细习近平总书记指出:高等教育发展水平是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志.专业建设在高等教育中占据重要地位.专业是人才培养的基本单元,一个专业的构成要素主要包括专业培养目标、专业课程体系以及专业教师这三大要素.专业建设的终极目标是专业人才的培养.培养什么样的人才,培养的人才达到什么样的标准,怎样培养人才,都需要在人才培养方案中加以明确.教育教学理念贯穿专业建设的各个环节,决定专业建设的方向.
公安院校、高等教育发展水平、校专业建设、治安学、警官学院、专业培养目标、专业课程体系、专业教师、人才培养方案、发展潜力
D631.15(国家行政管理)
广东省教育厅普通高校创新团队项目;广东教育厅广东应用型人才培养项目
2022-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
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