汉字教学的课程设置——以美国M大学中文项目为例

摘要：

在美国,随着汉语教学的不断发展,开设中文课程的高校数量在不断增长.由于汉字本身的特点以及各种主客观因素的影响,美国高校的汉字教学并不尽如人意.本文通过实地调研的方式,以美国M大学中文项目为研究样本,发现M大学中文项目的汉字教学课程设置面临的问题,并为解决这些问题提出相应的见解.>>详细在美国,随着汉语教学的不断发展,开设中文课程的高校数量在不断增长.由于汉字本身的特点以及各种主客观因素的影响,美国高校的汉字教学并不尽如人意.本文通过实地调研的方式,以美国M大学中文项目为研究样本,发现M大学中文项目的汉字教学课程设置面临的问题,并为解决这些问题提出相应的见解.

关键词：汉字教学、美国高校、课程设置

分类号：H195.3(汉语教学)

在线出版日期：2022-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：84-85