TPH2基因rs4570625多态性和母亲权威教养对创造力的交互作用
采用基因分型技术、自我报告及表现性评价对409名健康的中国汉族大学生的基因型、母亲教养方式、一般智力和创造力进行测量，综合运用分层回归分析和显著性区域分析（Regions of Significancek, RoS）方法探讨了TPH2基因rs4570625多态性与母亲权威教养对创造力的交互作用及其交互作用模式。结果发现：（1）在创造力的流畅性和独创性维度上，rs4570625多态性和母亲权威存在显著的交互作用。（2）RoS分析结果均支持差别易感模型，T等位基因是母亲权威的“可塑性”基因。这些发现将有助于从遗传和环境相互作用的角度解释个体创造力差异的起源。
创造力、rs4570625、多态性、基因-环境交互作用、差别易感模型
R394
2022-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共8页
1136-1143
