专题:如何化敌为友——破解屏幕暴露与儿童早期发展的双重悖论
庚子年新冠疫情肆虐,"停课不停学"使得学生网上学习时长及其可能存在的负面效应引发了各方关注.与此同时,教育部紧急叫停并严禁幼儿园开展网上教学活动.实际上,随着屏幕媒体日益普及并深入日常生活,屏幕暴露(screen exposure)或者屏幕使用(screen use)近年来已成为全球儿童青少年学...>>详细庚子年新冠疫情肆虐,"停课不停学"使得学生网上学习时长及其可能存在的负面效应引发了各方关注.与此同时,教育部紧急叫停并严禁幼儿园开展网上教学活动.实际上,随着屏幕媒体日益普及并深入日常生活,屏幕暴露(screen exposure)或者屏幕使用(screen use)近年来已成为全球儿童青少年学习与生活中日渐凸显的重要问题,其中屏幕暴露的时间、内容及其对不同年龄段儿童身体、认知、非认知的影响各不相同,引发了学界、政界以及实践界的持续关注.
儿童早期发展、化敌为友、双重悖论、exposure、儿童青少年、网上教学、停课不停学、教学活动、网上学习、幼儿园
G61(学前教育、幼儿教育)
2022-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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