“民族音乐”教学发展中值得关注的两个问题——“打破”与“融合”

摘要：

以“民族音乐”实践教学为立论基础,结合教学实例,按提出问题、分析问题、解决问题的逻辑层次展开,借助“问题案例”与“成功案例”的列举与对比,验证“打破”已有束缚,实现有限资源“融合”、共享所能带来的巨大优势,并指出在当代这个多元、开放的社会中,唯有寻求交流与合作,实现资源的合理配置与利用,才是该学科寻求长远发展的生存之道.

关键词：民族音乐教学、功效、局限、关联性、资源共享

分类号：J607(音乐理论)

在线出版日期：2011-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：23-27