解读构成基础教学中的二元对立关系

摘要：

艺术的特性,决定着艺术教学的规律.本文以构成基础教学为切入点,剖析了艺术教学中的二元对立,并在教学实践中努力探求二元对立统一的途径.

关键词：构成基础、普遍、个别、契合点

分类号：G423.04(教学理论)

在线出版日期：2005-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：23-26