多元文化语境下中国传统文化教学的思考——以中西文化交流史为例
在当今文化多、元开放融通,不同文化交流互动加制的全球化趋势中,中国传统文化的教学既要彰显出其独特价值,又需要有切合时代的关注视角,设置“中西文化交流史”教学专题,以中西文化交流史为切入点,梳理中西文化对话与交往,认识中国传统文化中不同文化交流的因素,分析不同文化生态下的中西文化差异,在比较中体现中国传统文化的优异,并彰显其作用.通过转变教学观念,以开放的视野、结合不同文化时空,呈现传统文化的独特性;客观理性的分析中西文化,是为实现传承、弘扬中国传统文化之教学宏旨.
多元文化、传统文化、中西、文化交流
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本文系青海师范大学教学研究项目“多元文化背景下高校中国传统文化课程教学改革探微”项目编号:qhnujy2017125
2020-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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