解读人类动机——分析马斯洛的人类动机理论及实践意义

摘要：

注重学生智能结构的整体发展、完善学生的知识结构、培养学生的创新意识是现代教育改革的主要目标.本文从西方心理学家马斯洛的理论观点入手,分析了马斯洛的动机论的理论基础,提出了马斯洛的人性观、需要观、价值观、自我实现观以及在教学中的实践价值.

关键词：马斯洛、动机、需要、自我实现

所属期刊栏目：16

分类号：F0(经济学)

在线出版日期：2008-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：48-50