浅议如何在高数教学中转变学生思维方式、培养学生思维能力

摘要：

@@ 高等代数是师范院校数学系的一门基础课,由于它的高度抽象,使学生学习掌握普遍较困难.大部分学生基本能听懂所讲的内容,但布置作业感到无从下手.其原因有二点:一是学生刚从中学跨入大学、他们的学习方法、思维方式还是中学期间所固有的方式、方法、面对高等代数内容高度的抽象性,学生的学习方法、思维方式很难迅速转变,因而极不适应,二是我校是一所民族高等专科学校,生源汉语水平普遍较低,理科基础薄弱,对高等代数高度抽象的理论性的定理证明、定义的涵义没有一定的汉语水平和专业基础知识是很难理解掌握.

机标关键词：高数教学、转变、学生思维能力、思维方式、培养、the students、高等代数、学习方法、汉语水平、高等专科学校、中学、学习掌握、师范院校、理科基础、理解掌握、基础知识、定理证明、布置作业、数学系、理论性

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2008-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：56-57