改变教学模式 实现语文教学向语言教学的转变

摘要：

@@ 语文作为语言、文学和文化的结合体,具有其丰富的内涵,它具备了工具性、欣赏性和传承性的特点.就少数民族学生学习汉语文而言,语文的工具性显得尤其突出,汉语文的学习重点就是汉语言的学习.

机标关键词：教学模式、语文教学、语言教学、转变、学习重点、汉语文、工具性、学生学习、少数民族、欣赏性、结合体、汉语言、传承性、文学、文化、内涵

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2008-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：38-39,17