从整体原理出发探究听说读写关系——相关、相通、相反、相对、相同、相长

摘要：

@@ 听、说、读、写是语文能力的四项思维产品,探究此四者之间的关系,对改革语文教学方法、增强中小学的语文能力,提高学生语文素质有十分重要的作用,是素质教育的一项基础工程.

机标关键词：整体原理、语文能力、语文素质、素质教育、教学方法、基础工程、中小学、增强、学生、思维、改革、产品

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2008-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：43,40