职业教育教学行动论:基本意涵与实践指向

摘要：

行动导向作为重要的职业教育教学理念,在职业教育教学实践方面发挥着关键的指导作用.基于行动导向的核心理念和基本立场,职业教育教学行动论澄明了职业教育的类型特征,是职业教育教学改革的基本遵循.职业教育教学行动论认为,职业教育教学目标靶向培养学生职业行动能力,教学本质是行动,教学过程是遵循"任务-行动"范式的完成工作任务的行动过程.职业教育教学行动论在内涵上表现为实践性、生成性、关联性和完整性的内在规定性,并面向职业教育教学实践围绕"知情意行"的行动整合、融合共生的立体网络、完整行动下的能力传承以及工作过程知识的合法性确认对教学认识、教学关系、教学职能与教学知识作出了新的诠释,从而助推完成职业教育教学论的类型定位与现实转向.

关键词：职业教育教学行动论、"任务-行动"范式、行动导向、职业行动能力

所属期刊栏目：45

分类号：G712(职业技术教育)

在线出版日期：2024-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：82-91