劳动教育的历史变迁与时代内涵

摘要：

在我国,劳动教育的思想虽早已有之,但当下我们所倡导的劳动教育思想主要不是来自中国古代,而是来自国外的马克思主义学说.进入新时代以后,劳动形式、方式和途径发生了巨大变化,劳动教育的内容、形式、方法也不断向纵深方向发展,由此也促成了马克思主义劳动教育观的较大发展,并具有了新的时代内涵.我国新时代劳动教育是对西方资产阶级劳动教育的超越,是马克思主义劳动教育观创新发展的实践成果,有利于实现五育融合、产教融合和身心融合.

关键词：新时代、劳动教育、工读主义、五育融合、产教融合

所属期刊栏目：43

分类号：G520(中国教育事业)

在线出版日期：2022-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：114-120