精英高校能否弥补家庭第一代大学生的能力劣势?——基于追踪调查的实证研究

摘要：

本文使用国内某精英高校本科生追踪调查数据,分析家庭第一代大学生入学前和入学后在批判性思维能力、创新能力、毅力与自我认知能力方面是否存在劣势,并从劣势弥补的角度出发,探讨教学方式与在学活动对一代大学生能力发展的影响.研究发现,在进入大学之前,精英高校一代大学生的批判性思维和毅力不存在劣势,但创新能力和自我认知显著低于非一代大学生,且存在一定的异质性.进入大学后,大学教育能够弥补一代大学生自我认知的劣势,尤其是采用引导式教学效果明显;尽管参与体育健身活动对一代大学生创新能力促进作用更大,但是大学教育仍难以弥补他们在创新能力上的劣势.

关键词：第一代大学生、精英高校、学生发展、在学参与

所属期刊栏目：43

分类号：G649.2(高等教育)

资助基金：河北省社科基金课题HB18JY012

在线出版日期：2022-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共12页

页码：102-113