高等教育国际化背景下专业课英语授课的实证研究 ——基于清华大学的案例调查

摘要：

近年来,全球高等教育日渐国际化与全球化,英语作为国际交流通用语(English as a Lingua Franca)已然成为高等教育知识传授、科研成果传播等的重要工具.以英语为媒介教授专业课程(English Medium In-struction;简称EMI)是各非英语国家和地区高等院校走向国际化的必要手段.然而EMI教学并非仅仅将专业课程内容翻译成英文,其成功实施取决于宏观与微观政策、课程设置、师生英语水平等一系列内外因素.本文聚焦清华大学研究生阶段的英语媒介教学,采用调查问卷(教师问卷61份、学生问卷429份)方法收集数据,探究教师和学生对该校开设的EMI课程的态度、担忧和期望;旨在为我国高校EMI课程建设提出参考性建议,促进我国高等教育国际化.

关键词：专业课英语授课;英语媒介教学(EMI);课程建设;高等教育国际化

所属期刊栏目：42

分类号：G642.41(高等教育)

资助基金：清华大学研究生教育教学改革项目202007J023

在线出版日期：2022-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：118-128