教育理念如何型构社会预期?

摘要：

我们已经是一个教育大国.在过去的150年中,中国受教育者从未达到今天的规模,教育对于社会流动的影响几乎是支配性的.根据社会学者的研究,1865-1905年清政府废除科举之前,超过70% 的学生是官员或者士绅子弟;1906-1952年,超过60% 的学生是地方产业人士和商人子弟,尤其是江南和珠三角地区;1953-1993年,超过40% 的学生来自普通的工人家庭;1994年以来,超过50% 的学生来自各地区的中产家庭和重点高中.①显然,目的是选拔精英的教育,已经转变成面向大众的普及教育,这是一个重大的结构性变化.

所属期刊栏目：42

分类号：G511(世界教育事业)

在线出版日期：2021-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：7-8