重申受教育人权:意义、内涵与国家义务

摘要：

受教育权是一项重要的国际人权,具有多种不同性质的规范依据.受教育人权的内涵具有法律确定性,但也在不断发展.初等教育、中等教育、职业与技术教育、高等教育及基本教育等权利是公约确定的正式权利,但受教育人权的重心正在从获得教育机会向获得优质教育过渡,边界也开始向早期教育和终身学习延伸.国家对受教育人权履行尊重、保护和实现的义务,应在教育的可获得性、可进入性、可接受性和可适应性四个方面承担责任.根据受教育权的规范内容加强国内教育立法,是我国全面履行公约义务、更好进行人权保障的重要手段.

关键词：受教育人权、国家义务、教育立法

所属期刊栏目：41

分类号：G40-011.8(教育学)

资助基金：国家社会科学基金"十三五"规划2018年度教育学一般课题"高等教育法治的国际比较与最新发展"BFA180071

在线出版日期：2021-03-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：25-31