梁启超的教育改革行动及演变——以“侨易”经历为中心

摘要：

梁启超的教育改革行动深受“侨易”经历影响.广州求学使梁启超“换骨”为立志改造“乱世”的儒家经世学子.得益于上海获取的西学知识和在北京所受的时局刺激,梁启超不再只是思考如何将“乱世”变为“升平世”的抽象问题,而是开始深入本国“强邻环伺”的危难时局,进而形成意在发起科举教育体制改革的系列行动.及至流亡海外,“受他国人凌辱”的切肤经验又使梁启超认为最紧迫的教育改革乃是发展“国家教育”,将中国建成和美国那样独立强盛的“国家”.待到晚年游欧看到西方文明破产,梁氏再度调整其教育改革行动.从“侨易”经历人手,不仅可以深化既有梁启超教育思想研究,而且能为认识当代“侨易”个体的教育改革行动提供历史参照.

关键词：梁启超、教育改革行动、“侨易”经历

所属期刊栏目：38

分类号：G40-09(教育学)

在线出版日期：2017-06-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：117-124