我国通识教育改革的成就、困境与出路

摘要：

经过20多年的积极探索,我国在通识教育的理论研究和具体实践方面都取得了重要进展.国内教育界已对通识教育的重要性和必要性达成了高度共识,然而由于多方面的原因,我国通识教育在整体上仍处于探索期,尚未形成一套公认的通识教育模式,在理论研究和具体实践中也暴露出了许多问题.本文认为,只有从中国语境出发,以本土化为原则,建构一套与中国具体实际相符合的通识教育理念、培养目标、课程体系以及制度规范,才能切实有效地推动我国通识教育的深入发展.

关键词：通识教育、专业教育、本土化、中国灵魂

所属期刊栏目：35

分类号：G649.21(高等教育)

资助基金：江苏省社科基金重点项目“马克思主义哲学创新路径研究”13ZXA001;江苏省高等教育教改课题“以‘认识世界,学会做人’为核心的哲学通识课程体系和教材体系的探索与实践”2013JSJG167

在线出版日期：2015-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：80-84,99