大学课程与人才培养——基于大学教学理性的思考

摘要：

本文以教学理性为视角,基于中外大学课程体系设计的教学理念及实践经验,提出并讨论了“大学课程与人才培养有什么关系”、“我们的大学课程存在什么问题”、“大学课程改革路在何方”等三个与当前大学人才培养及课程改革紧密关联的重要问题.

关键词：大学课程、教学理性、人才培养、课程设计

所属期刊栏目：34

分类号：G642.3(高等教育)

资助基金：北京市教育科学2010年规划重点课题“大学领导力研究”ADA10096;浙江省人文社科重点研究基地高等教育学招标课题“大学的理性”

在线出版日期：2014-04-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：30-38