构筑国际人才竞争的战略制高点:培植思想力——杜克国际教育《2011中国SAT年度报告》的解析

摘要：

本文通过对杜克国际教育《2011中国SAT年度报告》的解析,反思并诊断中国学生在批判性阅读、数学和写作三领域的考试表现.基于对报告统计数据的对比,指出中国学生与“学术教育”的标准存在显著差距,从中浮现出来的是中国学生思想力和表达力走弱的深刻危机.本文进而提出中国教育应在价值观、人才评价观和高考目的观三大方面进行思想创新,即教育价值观应由前喻文化的“过去时”转向后喻文化的“未来时”、人才标准观应由“全面发展型”转向“主体创新型”、高考目的观应由“知识中心论”转向“创新思想力至上论”.

关键词：SAT、杜克国际教育、人才竞争、培植思想力

分类号：G649.21(高等教育)

在线出版日期：2013-03-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：50-54,84