标杆管理:重新诠释大学办学定位

摘要：

"攀高"是近几年来我国高校在办学定位不准确的情况下出现的怪现象.大学办学定位是一个持续、不断发展、不断修正的过程,但在某一时段内,大学需要一个科学且相对稳定的定位."标杆管理"为重新诠释大学办学定位提供了一种全新的视角,通过先"标杆"后"管理"的方法可以准确地找到大学在某一阶段的办学定位.标杆管理的精髓是"持续标杆",它可以使大学办学定位持续改进.

关键词：办学定位、标杆、管理、持续改进

所属期刊栏目：27

分类号：G647(高等教育)

在线出版日期：2006-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：111-113,118