期刊专题

10.3969/j.issn.1001-4519.2004.05.017

转变实验课培养模式,推动实验室开放型教学

引用
本文通过对传统的实验教学管理模式的分析,提出改革实验教学的管理模式、推进向研究型教学模式转型的教育理念,构建了学生自主选择的、开放式的、网上的实验课排课与选课管理平台.实验课培养模式采用开放型的教学管理,积极配合清华大学的教学改革,解决了实验教学管理中未能克服的瓶颈,推动了以学生个性需求为主导的教学管理模式的实施,为培养创新性人才创造了有利条件.

学分制、实验室开放型教学、教学管理模式、研究型教学体系

25

G642.1(高等教育)

2005-11-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共4页

98-100,120

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清华大学教育研究

1001-4519

11-1610/G4

25

2004,25(5)

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

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