转变实验课培养模式,推动实验室开放型教学

摘要：

本文通过对传统的实验教学管理模式的分析,提出改革实验教学的管理模式、推进向研究型教学模式转型的教育理念,构建了学生自主选择的、开放式的、网上的实验课排课与选课管理平台.实验课培养模式采用开放型的教学管理,积极配合清华大学的教学改革,解决了实验教学管理中未能克服的瓶颈,推动了以学生个性需求为主导的教学管理模式的实施,为培养创新性人才创造了有利条件.

关键词：学分制、实验室开放型教学、教学管理模式、研究型教学体系

所属期刊栏目：25

分类号：G642.1(高等教育)

在线出版日期：2005-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：98-100,120