小组合作学习的条件

摘要：

小组合作学习目前在课堂教学和教师培训中都被认为是一种十分有效的学习方式.本文探讨了在教师培训中小组合作学习的内在条件,包括:(1)小组学习中参与者的心理感受,如安全感、信任感、相互依赖感;(2)小组的思维特性,如群体内聚力、群体思维;(3)小组成员的合作技能,特别是他们的基本社交技能.作者通过这些探讨旨在指出小组学习对教师和培训者来说都是不易掌握的.而要有效地实现小组学习就必需采取积极的措施以培育良好的环境.

关键词：小组学习、合作技能、群体内聚力、群体思维

所属期刊栏目：24

分类号：G424.21(教学理论)

在线出版日期：2005-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：11-16