论20世纪美国教育史研究的嬗变

摘要：

美国教育史研究经过20世纪几代教育史研究者的努力取得了丰硕的成果.本文对20世纪美国教育史研究进行了历史的回顾,认为美国教育史研究肇始于19世纪末20世纪初,30年代进步主义和社会改造主义运动时期教育史研究出现危机,40年代教育社会基础理论的创立时期教育史研究开始徘徊和遭受挫折,40年代后期教育史研究在曲折中前进,50年代后期教育史研究出现新曙光--新教育史学的滥觞,70年代新教育史学面临新的挑战,教育史研究出现了新动向.

关键词：美国、教育史、研究

所属期刊栏目：23

分类号：G649.712(高等教育)

在线出版日期：2005-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：44-53