杜威的反思性思维与教学理论浅析

摘要：

反思性思维与教学理论是现代美国教育家杜威教育思想体系的一个重要的组成部分."如何思维"是他所论述的一个重要命题.本文从思维和反思性思维的涵义及价值、"思维五步"和"教学五步"以及思维训练与教学活动的关系等方面分析论述了杜威的反思性思维与教学理论.教学成功的关键就是要能激发儿童的思维.反思性思维是最好的思维方式.因此,无论对教育来说,还是对儿童来说,通过反思性思维训练,培养优良思维的习惯都是十分重要的.

关键词：反思性思维、思维五步、教学五步

所属期刊栏目：23

分类号：G40(教育学)

资助基金：上海市学科建设项目

在线出版日期：2005-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：55-62