从两个教育家的论争看教育研究的两大范式

摘要：

本文通过两大教育家罗杰斯和斯金纳关于"人与教育问题"的争论,揭示了科学主义教育和人本主义教育两大教育思潮在教育研究范式上的矛盾冲突及其研究范式的特点.

关键词：科学主义教育、人本主义教育、研究范式

所属期刊栏目：22

分类号：G40(教育学)

在线出版日期：2005-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：30-37