中小学心理健康教育融入学科的内在逻辑和路径分析

摘要：

心理健康教育对学生全面发展和学科教学至关重要,但我国中小学心理健康教育存在课时少、观念不足等问题.灵活地将心理健康教育融入学科教学能有效解决以上问题.探讨了心理健康教育学科融入的依据、必要性、有效性和路径,旨在强调心理健康教育与学科教学结合的重要性,并总结前人研究以推动后续进展.

关键词：心理健康教育、学科教学、学科融入

分类号：G631;G434;D616

在线出版日期：2024-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：25-27